Co by mělo umět dítě v 5 letech? Tipy na aktivity pro rozvoj

Pět let je věk, kdy se dítěti začíná otevírat svět ve zcela nové podobě. Školka se blíží ke konci, základní škola klepe na dveře a rodiče si často kladou otázku, zda je jejich dítě „připravené“. Co všechno by mělo dítě v tomto věku zvládat? Kdy je důvod k obavám a kdy naopak zbytečně tlačíme na pilu?

Shrnutí pro ty, kteří nemají čas číst celý článek

• Dítě se rozvíjí v samostatnosti: Dítě v tomto věku zvládá běh, skákání, jízdu na odrážedle, základní sebeobsluhu i úklid hraček. Učí se nést zodpovědnost za drobné úkoly a posiluje svou nezávislost.

• Mluví, vypráví, přemýšlí: Umí mluvit ve větách, klást otázky a vyprávět příběhy. Miluje hry na „jakože“ a aktivně rozvíjí slovní zásobu, logiku i představivost.

• Zvládá emoce a učí se spolupráci: Postupně chápe své emoce i pocity ostatních, trénuje empatii, střídání v hrách a respekt k pravidlům. Hrou se učí fungovat v kolektivu.

• Rozpoznává čísla, tvary a souvislosti: Umí počítat do deseti, pozná barvy, základní tvary a chápe jednoduché časové pojmy („včera“, „zítra“). Rádo třídí, zkoumá a ptá se „proč“.

• Potřebuje prostor pro hru a trpělivé vedení: Každé dítě má své tempo. Důležité je ho nenutit, ale podporovat a nabízet smysluplné podněty, trávit s ním čas a rozvíjet dovednosti formou hry.

Co by mělo dítě zvládat v 5 letech?

Každé dítě je jedinečné. Obecně ale platí, že pětileté děti:

• Jsou fyzicky obratné – běhají, skáčou, stojí na jedné noze, zvládnou jízdu na odrážedle nebo koloběžce,

• mluví ve větách, vyjadřují emoce, kladou otázky a chápou jednoduché příběhy,

• mají bohatou představivost a rády si hrají „na něco“,

• jsou částečně samostatné – zvládnou se obléknout, najíst, umýt si ruce,

• rozvíjejí jemnou motoriku – drží tužku, stříhají, kreslí postavy a tvary,

• učí se spolupracovat, domlouvat se, respektovat pravidla a vyjadřovat své potřeby bez pláče.

Pokud některé z těchto dovedností ještě nejsou úplně zvládnuté, není nutné panikařit. Děti mají své vlastní tempo. Důležité je, že se postupně posouvají dál.

Jemná motorika: tvořivost 

Pětileté děti už zvládají složitější úchopy, stříhání nůžkami, kreslení i skládání. Skvělým pomocníkem pro rozvoj jemné motoriky je domácí modelína Mamolína. Je měkká, nelepivá a hlavně bezpečná. Je vyrobená z jedlých surovin, takže nehrozí drama ani při ochutnání. V tematických sadách jako Malý princ, Mamolína Víly nebo Mamolína Auta jedou navíc podporuje fantazii a samostatnou hru bez potřeby asistence.

Tip: Modelína se výborně kombinuje s dalšími pomůckami – například s abecedou z pryskyřice, která dětem přibližuje písmena pomocí dotyku a tvaru. Dítě může písmenka otiskovat do modelíny, čímž propojuje hmat, zrak a paměť.

Řeč a komunikace: slovní zásoba v plném rozpuku

V pěti letech už dítě mluví ve složitějších větách a jeho slovní zásoba se rozšiřuje doslova každým dnem. Rozumí běžným pokynům, klade otázky („proč?“ se stává evergreenem) a je schopné vyprávět příběh. Zvládá se zapojit do skupinové konverzace a dokáže popsat, co dělalo během dne. 

Předškoláci milují příběhy – ať už poslouchané, nebo vlastní. Ideální chvíle pro rozvoj řeči jsou například při cestování. Vymýšlejte spolu pohádkové příběhy na pokračování. Stačí jednoduchý začátek: „Byl jednou jeden drak, který se bál létat…“ a pak už jen střídavě přidávejte, co se dělo dál. Děti si tak trénují vyjadřování, slovní zásobu i představivost.

Mohlo by vás zajímat: 10 tipů, jak zabavit pětileté dítě v letadle. Bez křiku a nepořádku

Samostatnost: malé velké kroky k nezávislosti

Pětileté dítě už často zvládá základní sebeobsluhu – oblékání, mytí rukou, uklízení hraček nebo obouvání. Nejde o to, aby všechno dělalo dokonale, ale aby se učilo nést zodpovědnost za drobné úkoly a budovalo si zdravé sebevědomí. Skvěle funguje, když mu nabídnete aktivity, které rozvíjejí samostatnost přirozenou cestou, tedy hrou a zkoumáním.

Jednoduchým a zároveň velmi praktickým pomocníkem jsou TickiT duhové kleště. Mají ideální velikost do dětské ruky a děti s nimi mohou trénovat úchop i koordinaci pohybů. Ať už přenášejí barevné kuličky, rýži, písek nebo cizrnu, nebo se pustí do zkoumání venkovního světa – třeba sbíráním kamínků či hmyzu – učí se trpělivosti, přesnosti i soustředění.

Emoce a sociální dovednosti

V pěti letech se dítě začíná orientovat nejen ve světě kolem sebe, ale i ve vlastním nitru. Umí pojmenovat základní emoce – radost, smutek, strach, vztek – a postupně se učí chápat, že stejně tak se cítí i ostatní lidé. To je zásadní krok k empatii, přátelství a schopnosti fungovat v kolektivu.

Dítě také objevuje, co znamená spolupráce. Střídání v hrách, respektování pravidel nebo rozdělení rolí. Zpočátku se může stávat, že se hádá, vzteká nebo si chce všechno prosadit po svém. Právě prostřednictvím hry ale může tyto situace trénovat „nanečisto“. Ideální je na to třeba magnetická stavebnice Connetix Tiles, která podporují nejen kreativitu, jemnou motoriku a prostorovou orientaci, ale také spolupráci s ostatními dětmi.

Dítě v pěti letech by mělo být schopné se na chvíli soustředit, zapojit do hry s ostatními, přijmout jednoduchá pravidla a řídit se jimi. Nejde ale o dokonalost, protože emoce jsou někdy silnější. Právě proto je důležité je nepopírat, ale pomáhat je dítěti v klidu zpracovávat. Hrou, příkladem i trpělivostí.

Přemýšlení a logika: zvídavost na plné obrátky

Ve věku pěti let se dětská mysl mění v živou laboratoř. Dítě chce všechno vědět, všechno pochopit a na všechno se ptá, často  opakovaně. Oblíbenými se stávají otázky „proč“, „jak to“, „kdo to udělal“ nebo „co by se stalo, kdyby…“. Tohle období je ideální pro rozvoj logického uvažování, paměti, vztahů mezi věcmi a schopnosti samostatně přemýšlet.

Pětileté děti obvykle:

• umí počítat do deseti, rozlišují barvy a základní tvary,

• rozumí pojmům jako „včera“, „zítra“, „po obědě“ nebo „večer“,

• dokážou pochopit jednoduché příčiny a následky („když je zima, vezmu si bundu“),

• rády třídí, porovnávají a hledají souvislosti,

• s oblibou si hrají na „jakože“ – na obchod, školu, rodinu, zvířata, piloty, pohádkové bytosti…

Tento svět „jakože“ není jen roztomilý výstřelek. Je to základ tvořivého a abstraktního myšlení, které bude dítě potřebovat celý život, ať už ve škole, při řešení problémů i při komunikaci s ostatními. 

Skvělým parťákem při hravém učení je duhová abeceda z pryskyřice. Dítě si s písmenky může hrát, řadit je, otiskovat do modelíny nebo hledat věci kolem sebe, které začínají na dané písmeno. Spojuje tak pohyb, zrak, hmat i slovní zásobu v přirozené hře.

Co když dítě některé věci ještě neumí?

Každé dítě je jiné a vyvíjí se svým vlastním tempem. Některé bude brilantně kreslit, ale bude méně hovorné. Jiné bude nadané řečník, ale nebude mít rádo kolektiv. Pokud ale rodiče mají pocit, že dítě výrazně zaostává (například nemluví, nezapojuje se do hry, nebo má potíže s běžnými činnostmiú je dobré se poradit s pediatrem nebo dětským psychologem.

Co můžeme jako rodiče udělat?

Především dítě netlačit a podporovat ho v tom, co ho baví. Nabízet mu rozmanité podněty, hodně si s ním povídat, číst knihy, trávit čas venku a zapojovat ho do běžného života. Někdy stačí jen důvěřovat, že se vše potřebné naučí – ve svém čase a svým způsobem.

FAQ: Nejčastější otázky rodičů pětiletých dětí

Kolik kg má mít dítě v 5 letech?

Průměrná hmotnost pětiletého dítěte se pohybuje mezi 16 až 20 kg, u dívek bývá o něco nižší než u chlapců. Důležitější než samotné číslo na váze je ale dlouhodobý trend, zda dítě pravidelně roste a přibírá, odpovídá své percentilové křivce a je celkově v dobré kondici. Pokud si nejste jistí, pediatr při preventivních prohlídkách vývoj sleduje a vyhodnocuje.

Jak se chová 5leté dítě?

Pětileté dítě bývá velmi zvídavé, upovídané a plné energie. Už dokáže vyjadřovat své pocity, přemýšlí o světě kolem sebe a rádo se zapojuje do skupinových aktivit. Začíná chápat pravidla, ale potřebuje je často připomínat. Umí se soustředit na úkol, který ho baví, zkouší spolupráci i samostatné rozhodování a zároveň stále hledá hranice. Může být citlivé, občas tvrdohlavé, ale také velmi vnímavé a schopné empatie.

Kdy má dítě umět čísla?

Dítě kolem pěti let obvykle rozpozná číslice od 1 do 10 a dokáže do deseti i napočítat, buď samo, nebo s pomocí. Není ale potřeba, aby počítalo „školním způsobem“. Důležitější je, že chápe základní početní vztahy: kolik má prstů, kolik bonbonů dostalo, že dvě věci jsou víc než jedna. Pokud je na čísla zvídavé, můžete ho podporovat hrou: počítáním schodů, aut nebo třeba kostiček při stavění.

Co by měl umět předškolák k zápisu?

Každá škola má svá kritéria, ale obecně platí, že předškolák by měl zvládnout tyto dovednosti:

• Samostatnost – obléknout se, jít na toaletu, najíst se bez pomoci

• Jemná motorika – držet tužku, nakreslit postavu, vystřihnout jednoduchý tvar

• Řeč a porozumění – mluvit ve větách, odpovídat na otázky, rozumět pokynům

• Základní orientace – poznat barvy, tvary, některá písmena a číslice

• Sociální dovednosti – vydržet chvíli v klidu, respektovat pravidla, zapojit se do hry s ostatními

Nejde o to, aby dítě umělo číst nebo psát. Důležitější je celková školní zralost, tedy kombinace schopností, které mu umožní zapojit se do výuky bez výrazného stresu či frustrace.