18 měsíční batole: Co by mělo umět a jak ho podpořit ve vývoji?

V 18 měsících už nemáte doma miminko, ale malého objevitele plného energie a zvědavosti, který každý den zkouší něco nového. Váš malý parťák postupně získává nezávislost a chce všechno dělat "sám/sama". Nejen že je šikovnější a dokáže vám toho víc říct, ale začíná se projevovat i jeho jedinečná osobnost se vším všudy.

Když budete vědět, co se obvykle v tomhle věku děje, lépe pochopíte, čím vaše dítě prochází, a najdete způsoby, jak ho přirozeně podpořit. Ale nedělejte si starosti, pokud vaše dítě ještě něco neumí nebo dělá věci jinak. Každé dítě je jiné a vývoj je nádherná cesta, která potřebuje hlavně vaši lásku, trpělivost a podporu.

Shrnutí pro ty, kteří nemají čas číst celý článek

• Osmnáctiměsíční batole už samostatně chodí, říká přibližně deset slov a dokáže se samo najíst lžičkou.
• Projevuje lásku k blízkým, napodobuje domácí činnosti a začíná si uvědomovat hygienické potřeby.
• Podpořit ho můžete tím, že mu budete číst, pojmenovávat předměty, poskytovat prostor pro pohyb a chválit každý pokrok.
• V 18 měsících vás také čeká další spánková regrese, která ale do pár týdnů přejde. 

Mohlo by vás zajímat: Tipy na aktivity pro 18měsíční děti

Co by mělo 18měsíční batole umět

Pojďme se podívat na to, co by mělo 18měsíční batole umět.

Pohyb a koordinace těla

V osmnácti měsících je vaše batole již skutečným malým atletem. Chůze, která byla ještě před několika měsíci nejistá a vratká, se stala stabilnější a jistější. Dítě už chodí samostatně a zvládne i chůzi pozpátku. To může rodiče překvapit, ale je to skvělá příležitost ke společným hrám. Můžete si s dítkem hrát na couvání nebo tančit na hudbu.

Velkou výzvou bývají pro děti i rodiče schody. 18měsíční batolata už po nich dokáží lézt bez cizí pomoci, i když se ještě musí přidržovat rukama. Tento pokrok otevírá nové možnosti pro zábavu i nové starosti pro nás rodiče. 

Běhání už také není problém, i když batole většinou ještě nezvládá se obratně vyhýbat překážkám v cestě. Jeho nadšení pro pohyb se projevuje i v lásce k fyzické aktivitě obecně, rádo kope do měkkých nebo ozvučených míčků, překračuje vyšší předměty a s velikou radostí „tančí“ na hudbu. Tato přirozená radost z pohybu je něco, co byste měli podporovat a využívat k společné zábavě.

Důležité je pamatovat také na to, že při učení chůze a dalších pohybových dovedností potřebuje batole vaši pozornost a povzbuzení. Časté pády mohou být frustrující a odradit ho od dalších pokusů. Proto je nezbytné mu vytvořit bezpečné prostředí a oslavovat každý jeho úspěch, aby si dítě budovalo sebevědomí a odvahu zkoušet nové věci.

Jemné pohyby rukou a prstů

Oblast jemné motoriky zaznamenává v tomto věku obrovský pokrok. Vaše batole už dokáže mnohem přesněji koordinovat pohyby rukou a prstů, což se projevuje v každodenních činnostech. Jídlo se stává dobrodružstvím nezávislosti – dítě se dokáže zcela samostatně najíst, včetně pití z obyčejného hrnečku bez víčka. I když občas něco rozlije, je to přirozená část učení a známka zdravého vývoje.

Práce s lžičkou už není nemožným úkolem. Zatímco dříve bryndání bylo pravidlem, nyní dokáže batole jíst s minimálním nepořádkem. Tato dovednost vyžaduje koordinaci očí a ruky, plánování pohybu a jemnou kontrolu svalů. Všechno to jsou dovednosti, které se dítěti budou hodit v mnoha dalších aktivitách.

Stavění věží z kostek se stává oblíbenou aktivitou. Dítě v 18 měsících dokáže postavit 3 až 5 kostek na sebe, aniž by spadly, což vyžaduje nejen jemnou motoriku, ale i prostorové vnímání a trpělivost. Když se mu to podaří, pochvalte ho, vaše chvála mu dodá motivaci pro další pokusy.

Knihy pro děti v tomto věku také získávají nový rozměr. Místo aby obracely více stránek najednou, dokáží už obrátit jen 2-3 stránky současně, což ukazuje na lepší kontrolu pohybů. Prohlížení knížek se stává interaktivnější aktivitou, při které mohou ukazovat na obrázky a reagovat na vaše otázky.

Kreslení je další oblíbenou činností. I když dětská „umělecká díla“ vypadají jako abstraktní čáranice, směr čar u dítěte v 18 měsících je už více horizontální a drží tužku, i když ještě celou rukou. Když dítěti dáte papír a pastelky, tak mu umožníte rozvíjet nejen jemnou motoriku, ale i kreativitu a sebevyjádření.

Komunikace a porozumění

Řeč prochází v tomto období velkým rozvojem. Aktivní slovní zásoba vašeho batolete by měla obsahovat přibližně deset slov, což je významný skok od několika prvních slov v roce. Ale pozor – nemusí to být dokonale vyslovená slova. Některé děti se učí slova „odzadu“ (například „s“... „es“... „pes“), jiné zepředu („a“ pro „auto“). Důležité je, že slov přibývá a dítě je používá smysluplně.

Kromě vlastních slov používá batole také svůj vlastní žargon, čímž myslíme řadu vlastních výrazů pro věci, lidi a zvířata. Pro nepředpojaté ucho to může znít jako hatmatilka, ale pro dítě má každý zvuk svůj význam. Někdy dokáže opakovat i krátkou větu, kterou často slyší (například „Co to je?“), ale obvykle splývá v jedno dlouhé slovo.

Porozumění je ještě důležitější než mluvení. Vaše batole dokáže sledovat jednoduché pokyny bez gest – když řeknete „Dej mi to,“ dokáže vám věc podat. To ukazuje na významný pokrok v porozumění jazyku a schopnosti převést slova v činy.

Ukazování se stává důležitým komunikačním nástrojem. Dítě dokáže ukázat na velkou řadu věcí v knížce i v běžném životě, což je jeho způsob, jak se s vámi „bavit“ o světě kolem něj. Když se ho při čtení knížky zeptáte, kde je pejsek, dokáže obrázek pejska vyhledat očima a ukázat na něj.

Sociální a emoční vývoj

Osobnost vašeho batolete se stává stále výraznější a komplexnější. Projevuje lásku členům rodiny, domácím zvířatům i svým panenkám či plyšákům způsobem, který dokáže dojemně překvapit. Může vás pevně obejmout, přitisknout svou tvář k vaší nebo dokonce „nakrmit“ svou oblíbenou plyšovou hračku.

Smysl pro humor se také začíná rozvíjet a dítě může reagovat smíchem na vtipné situace nebo vaše grimasy. 

Hraní si získává nový rozměr. I když si ještě nehraje přímo s jinými dětmi, rádo si hraje vedle nich. Toto „paralelní hraní“ je důležitým krokem k pozdějšímu společenskému hraní. Batole také rádo napodobuje domácí činnosti – baví ho „vaření,“ „uklízení“ nebo „telefonování.“ Tato imitace není jen zábavná, ale i vývojově důležitá.

Záchvaty vzteku nejsou neobvyklé v tomto věku. Dítě má už vlastní představy a přání, ale často se nedokáže vyjádřit způsobem, kterému byste porozuměli. Frustrace z této komunikační bariéry může vést k slzám nebo vzteku. Je důležité chápat, že to není naschvál, batole prostě ještě nemá nástroje na to, aby zvládlo složité emoce jinak.

Samostatnost a hygiena

Osmnáct měsíců je věk, kdy se začíná rozvíjet větší samostatnost. Dítě stále více pomáhá při oblékání a svlékání a dokáže si už samo sundavat jednoduché části oděvu jako čepici, rukavice nebo ponožky. Nechání dítěte, aby se samo oblékalo (i když to trvá déle), podporuje jeho sebevědomí a rozvoj jemné motoriky.

Oblast hygienických návyků se také začíná rozvíjet, i když postupně. Močový měchýř a nervový systém jsou již dostatečně vyvinuty na to, aby dítě dokázalo rozpoznat pocit plného močového měchýře. Může vás upozornit na potřebu použít nočník, zejména při „velké potřebě,“ kterou děti obvykle lépe chápou a ovládají než močení.

Důležité je nezačínat s výukou hygieny příliš brzy nebo příliš direktivně. Dítě musí být mentálně připravené, to znamená, že vám dokáže jakýmkoli způsobem sdělit, že něco potřebuje, a je ochotné chvíli sedět. Motivující může být nočník s obrázkem nebo dětské prkénko ve tvaru zvířátka.

Jak ho podpořit ve vývoji

Pokud své dítko chcete podpořit ve vývoji, pak jsme pro vás dali dohromady několik rad, jak ho podpořit.

Přečtěte si také: Jak rozvíjet dvouleté dítě

Vytvořte podporujícího prostředí

Nejlepší, co můžete pro vývoj svého batolete udělat, je vytvořit prostředí, které podporuje jeho přirozenou zvědavost a touhu učit se. To neznamená drahé hračky nebo vzdělávací programy – znamená to být přítomní, trpěliví a nadšení z jeho pokroků.

Při podporování pohybového vývoje je důležité zajistit bezpečný prostor pro pohyb. Kolem dítěte postavte stabilní nábytek, o který se může opřít nebo kterého se může zachytit. Nespěchejte s obouváním. Dokud dítě nezačne chodit venku, jsou bosé nožky lepší pro zdravý vývoj kostí a kloubů. Vytvořte mu příležitosti pro hru s pohybem – pusťte hudbu a tancujte společně, postavte překážky k překračování nebo si hrajte s míčky.

Pro rozvoj jemné motoriky poskytněte dítěti příležitosti k praktickému cvičení. Nechte ho pomáhat při jednoduchých úkolech, i když výsledek nebude dokonalý. Když si chce samo oblékat ponožky nebo boty, buďte trpěliví a nabídněte pomoc jen tehdy, když o ni požádá. Dejte mu pastelky a papír, jeho „abstraktní obrazy“ jsou důležitým krokem v rozvoji kreativity i motoriky.

Rozvoj komunikace

Komunikace s batoletem vyžaduje více než jen mluvení, vyžaduje aktivní naslouchání a pozornost k jeho pokusům o vyjádření se. Když ukazuje na něco, pojmenujte to, na co ukazuje. Když používá svůj vlastní žargon, snažte se porozumět a reagovat. Vaše reakce mu ukazuje, že komunikace má smysl a že jeho snahy jsou oceněny.

Čtení knih je jednou z nejlepších aktivit pro rozvoj řeči a porozumění. Nečtěte jen text, ukazujte na obrázky, pojmenovávejte je, ptejte se „Kde je...?“ a nechte dítě ukázat. Opakujte jeho oblíbené knihy, repetice je důležitá pro učení.

Mluvte se svým dítětem během každodenních činností. Popisujte, co děláte, když vaříte, uklízíte nebo se oblékáte. Používejte jednoduché, jasné věty a dejte mu čas na reakci. Někdy se může zdát, že nereaguje, ale ve skutečnosti všechno vstřebává.

Emoční podpora

Emoční vývoj vyžaduje citlivý přístup. Chvalte každý malý i velký pokrok. Když se dítěti podaří postavit věž z kostek, radujte se s ním. Když se samo napije z hrnečku, aniž by to rozlilo, pochvalte ho. Vaše radost z jeho pokroků mu dodává motivaci a sebevědomí.

Na druhou stranu buďte trpěliví s neúspěchy a frustrací. Když se batole vzteká, protože mu něco nejde nebo se nemůže vyjádřit, zůstaňte klidní a nabídněte útěchu. Snažte se pochopit, co chce říct, a pomozte mu najít způsob, jak to vyjádřit.

Záchvaty vzteku jsou v tomto věku normální a přechodné. Místo trestání zkuste dát alternativy nebo odvádějte pozornost. Pamatujte, že učit se zvládat emoce je dlouhodobý proces a vaše trpělivost je důležitou součástí.

Podpora samostatnosti

Jeden z nejcennějších darů, které můžete svému dítěti dát, je důvěra v jeho schopnosti. Nechte ho zkoušet věci samo, i když víte, že by to šlo rychleji a lépe, kdybyste to udělali vy. Při jídle mu dejte lžičku a nechte ho experimentovat, i když se část jídla ocitne na podlaze. Při oblékání ho nechte zkusit si obléct ponožky, i když to bude trvat věčnost.

Tato podpora samostatnosti se vztahuje i na začátek učení hygienických návyků. Netlačte a nespěchejte – začněte, až bude dítě připravené. Udělejte z toho pozitivní zkušenost, ne stresující povinnost. Chvalte každý úspěch a přehlížejte neúspěchy.

Často kladené otázky

Moje dítě ještě nechodí samostatně – měla bych si dělat starosti?

Většina dětí začíná chodit mezi 12 až 15 měsíci, ale některé děti mohou začít až kolem 18 měsíců nebo i později. Pokud vaše dítě ukazuje pokrok v ostatních oblastech – komunikuje, reaguje na vás, manipuluje s předměty – pravděpodobně jen potřebuje více času. Pokud vás však něco znepokojuje, neváhejte se poradit s pediatrem.

Je normální, že moje batole má často záchvaty vzteku?

Záchvaty vzteku jsou v tomto věku naprosto normální a jsou vlastně pozitivním znamením vývoje. Ukazují, že má dítě vlastní přání a představy, ale ještě nemá dovednosti, jak je vyjádřit nebo dosáhnout. Místo trestání zkuste pochopit, co dítě frustruje, a pomozte mu najít jiný způsob komunikace.

Kdy je vhodný čas začít učit dítě na nočník?

Začněte, až bude dítě mentálně připravené. Mělo by dokázat jakýmkoli způsobem sdělit, že potřebuje na toaletu, být ochotné chvíli sedět a projevovat zájem o tento proces. Úspěšnější bývá začít s „velkou potřebou“ než s močením. Důležité je nezačínat pod tlakem nebo kvůli tomu, že „už by mělo.“

Moje dítě říká jen několik slov, je to normální?

Ano, je to normální. V 18 měsících je typická slovní zásoba kolem 10 slov, ale někteří „pozdní mluvčí“ mohou umět méně slov a pak udělají velký skok později. Důležitější než počet slov je to, zda dítě rozumí tomu, co říkáte, reaguje na své jméno a komunikuje jinak – gestikulací, ukazováním, mimikou.

Jak poznám, že se vývoj mého dítěte posouvá správným směrem?

Sledujte celkový trend, ne jednotlivé dovednosti. Dítě by mělo postupně získávat nové schopnosti, reagovat na vás stále komplexněji a projevovat zájem o svět kolem sebe. Pokud si všimnete ztráty již osvojených dovedností nebo dlouhodobé stagnace ve vývoji, poraďte se s lékařem.

Zdroje

Repacholi, B.M. and Gopnik, A., 1997. Early reasoning about desires: evidence from 14-and 18-month-olds. Developmental psychology, 33(1), p.12.

Moll, H. and Tomasello, M., 2007. How 14-and 18-month-olds know what others have experienced. Developmental psychology, 43(2), p.309.

Tomasello, M. and Haberl, K., 2003. Understanding attention: 12-and 18-month-olds know what is new for other persons. Developmental psychology, 39(5), p.906.